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設計教學的一次嘗試——地方主義從概念到設計的轉(zhuǎn)化

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內(nèi)容簡介

　　在設計教學中對概念和思想的要求是必要的，但如何將概念和思想落實到具體的設計中去同時也對教學過程的安排提出了要求，即如何促成設計訓練從概念到具體設計的轉(zhuǎn)化。介紹了以地方主義為題的一次畢業(yè)設計的教學過程，教學過程強調(diào)了從概念入手，并進行理論的消化理解、尋找興趣點、選擇課題與基地、確定設計的切入點、深入設計作為連續(xù)貫穿的線索完成從形象的轉(zhuǎn)化。[著者文摘]

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發(fā)布：2007-11-19 15:10    編輯：泛普軟件 · xiaona    [打印此頁]    [關(guān)閉]
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