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“幼升小”識字3000未必有優(yōu)勢 專家解四大素養(yǎng)

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　　教材“瘦身”、小學階段不設期中考試……專為全市小學生減負而設的“零起點”政策真能落地嗎？家長們是支持還是顧慮？昨晚舉行的解放教育論壇上公布市民信箱一項對1000多位市民的調查。58%的家長認為期中考試“低年級不設，高年級要設”，69%的家長不希望學校排名次。調查還顯示，父母的焦慮心情仍在：雖然入學前家長最希望孩子掌握的“與人交往”的能力，但仍有70%的家長表示“會教孩子認讀拼音”。

　　“幼升小”該做哪些準備？學前識字3000也未必有優(yōu)勢

　　如何做好幼小銜接，烏南幼兒園園長龔敏認為，首先家長好做好銜接，緩解家長的焦慮，課程銜接方面則培養(yǎng)孩子的任務意識、時間觀念、規(guī)則意識，而在心理銜接上對于小學是主動擁抱還是被動接受，需要全社會的認真思考并采取措施加以解決。比如安排孩子參觀小學，和小學生一起上課，體驗下課十分鐘等。

　　論壇上，上理工大學附小校長丁利民也為“入學準備”支招。她認為，在孩子入學前，家長可以做好三方面準備，首先就是和孩子一起憧憬美好的小學生活，激發(fā)他對小學的向往?！捌浯芜€要培養(yǎng)孩子必要的自理能力，讓孩子提前適應學校的生活，”她指出，另外家長還要與老師溝通孩子的成長經歷，使老師更能因材施教。

　　“有一個孩子入學之前就認識了3000字，孩子卻帶著怨氣學習，優(yōu)勢并沒保持多久?！倍⌒ｉL表示，在教育方面家長們應該慢慢來，而非孩子。家長應該更關注親子閱讀、鍛煉，應教給孩子愛和規(guī)則以及良好的生活態(tài)度。

　　培養(yǎng)理解、邏輯、表達能力比學計算、識字更有用

　　“幼小銜接我們該怎么做？拼音要不要提前學？要不要孩子學學加減法？”針對這些家長們普遍關心的問題，嘉賓們也做出了解答。上海市教委副主任賈煒表示，在“幼升小”過程中，培養(yǎng)學習的基本素養(yǎng)對孩子未來的學科學習至關重要。

　　那么，各學科的基本素養(yǎng)都有哪些呢？是計算還是識字？賈煒表示，教育部門曾對2000多個孩子長達兩年的跟蹤和研究，發(fā)現(xiàn)小學一二年級和語文、數(shù)學、英語學習水平有直接影響的素養(yǎng)，是理解能力、邏輯能力、表達能力和精細動作等四個素養(yǎng)，而知識性的計算、識數(shù)、記單詞等都排在后面?！罢f明我們在學前怎樣把學習素養(yǎng)培養(yǎng)好，如果素養(yǎng)扎實，對孩子今后的學習是非常有促進作用的。”

　　從今年9月開學，上海小學將全面推進“零起點”。但家長最放心不下的還是拼音提前學不學的問題。“拼音是知識，但更重要的它還是一個工具，在用中體驗它的價值，才更有興趣。”賈煒指出，集中的教可能不適合孩子，只有隨文認讀當中才更有效。

發(fā)布：2007-04-08 10:25    編輯：泛普軟件 · xiaona    [打印此頁]    [關閉]
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