新員工績效考核方案分析

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為了考核新員工在見習期間所展現(xiàn)出來的學習能力、工作能力以及工作態(tài)度等方面的綜合素養(yǎng)，對新員工一年的工作情況做一個具體反饋，幫助新員工主動思考過去這一年所學到的經(jīng)驗教訓，明確轉(zhuǎn)正之后的工作目標及前進方向；績效考核結(jié)果將作為定崗定編的重要參考之一。

新員工見習期考核的意義不在于淘汰，而在于檢驗和反饋，讓每一年新入職的員工在經(jīng)過與企業(yè)一年的磨合后能借助績效考核這一手段來主動思考與總結(jié)過去這一年所學到知識和經(jīng)驗。“吾當一日三省吾身”，能主動的思考與回顧，這對新員工自身而言是一次必要的提升。

由于新員工在見習期屬于學習階段，沒有固定的崗位，也就沒有KPI指標，因此采取比較直觀的360度考核方法對新員工進行考核。所謂360度考核，就是指由員工本人進行自我評價，與其相關(guān)的上級（車間主任、班組長、指導師傅）、同級（其他同事）、下級（由于新員工剛?cè)肼?，故本方案不涉及下級打分）對該名員工進行打分，最后由人力資源科匯總后將其分數(shù)乘以對應權(quán)重，加上人力資源科訪談得分，即為該名新員工的最終得分。

首先，新員工本人上交見習期總結(jié)及自評表，總結(jié)應包括：①見習期制訂的個人目標及完成情況；②主要工作內(nèi)容及完成情況；③崗位適應情況；④目前本人存在的問題及下一步打算；⑤指導師傅給予的指導幫助；⑥個人體會及其他需要說明的問題。

其次，由同事填寫新員工綜合能力評價表，每名被考核新員工至少應有2張互評，此項考核分數(shù)為平均分。第三，管理者對新員工綜合能力評價表以及見習培訓指導人評價表等。此舉是為了促進指導人更加肩負起屬于自己的責任。通過對新員工對企業(yè)的適應程度和所學到東西的多少來對指導人有一個評價。建議對于表現(xiàn)優(yōu)越的指導人，可以在二次分配時設立專項獎金以資鼓勵。

人力資源收集管理者管理者、同事以及個人所填寫評價表格和新員工總結(jié)后，對各位新員工進行訪談，記錄訪談過程并打分。表現(xiàn)優(yōu)秀的新員工鼓勵其繼續(xù)發(fā)揚，持續(xù)提高；表現(xiàn)欠佳的新員工幫助其查找原因，改善提高。最后，人力資源科將考核過程整編后報送領導審核。

人力資源在整個考核過程中，不但起著主導作用，還必須對整個過程進行監(jiān)督和指導。在訪談的環(huán)節(jié)，人力資源不單單是扮演考官的角色，更是以一種平易近人的姿態(tài)去了解新生代。在了解新員工學習效果的過程中，人力資源科可以通過每個新員工的成長歷程，來檢閱自己的培訓工作是否還可以做的更好、更完善。

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