國(guó)際漢語(yǔ)教師培訓(xùn)準(zhǔn)則

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　　編輯：北京國(guó)際漢語(yǔ)教師培訓(xùn) 摘自：國(guó)際漢語(yǔ)教師協(xié)會(huì)

　　為加強(qiáng)漢語(yǔ)國(guó)際推廣師資隊(duì)伍建設(shè)，滿足國(guó)外對(duì)漢語(yǔ)教師的需求，提高漢語(yǔ)教師的教學(xué)水平，儲(chǔ)備一批適應(yīng)國(guó)外漢語(yǔ)教學(xué)要求的教師，建設(shè)一支高水平的國(guó)際漢語(yǔ)教師隊(duì)伍，國(guó)際漢語(yǔ)教師協(xié)會(huì)中國(guó)代表處將在國(guó)內(nèi)實(shí)施國(guó)際漢語(yǔ)教師培訓(xùn)項(xiàng)目，進(jìn)而提高漢語(yǔ)國(guó)際推廣教師的培養(yǎng)、培訓(xùn)質(zhì)量，培養(yǎng)和造就一批具有國(guó)際水平的學(xué)科帶頭人，形成高質(zhì)量、高水平、相對(duì)穩(wěn)定的漢語(yǔ)國(guó)際推廣師資隊(duì)伍。

　　“國(guó)際漢語(yǔ)教師資格證”旨在提高國(guó)際漢語(yǔ)教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平，培養(yǎng)、培訓(xùn)合格的漢語(yǔ)教師，國(guó)際漢語(yǔ)教師協(xié)會(huì)為滿足世界各地日益增長(zhǎng)的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)需求，建立一套完善、科學(xué)、規(guī)范的國(guó)際漢語(yǔ)教師認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)體系，為國(guó)際漢語(yǔ)教師的培養(yǎng)、培訓(xùn)、能力評(píng)價(jià)和資格認(rèn)證提供依據(jù)。

　　國(guó)際漢語(yǔ)教師培訓(xùn)內(nèi)容為：共有五大模塊，十大標(biāo)準(zhǔn)，制定了一套國(guó)際漢語(yǔ)教師的權(quán)威認(rèn)證體系。五大模塊包括：語(yǔ)言基本知識(shí)技能、文化與交際、第二語(yǔ)言習(xí)得與學(xué)習(xí)策略、教學(xué)方法和教學(xué)綜合素質(zhì)；十大標(biāo)準(zhǔn)包括：漢語(yǔ)知識(shí)與技能、外語(yǔ)知識(shí)與技能、中國(guó)文化、中外文化比較與跨文化交際、第二語(yǔ)言習(xí)得與學(xué)習(xí)策略、漢語(yǔ)教學(xué)法、測(cè)試與評(píng)估、漢語(yǔ)教學(xué)課程、大綱、教材與教輔材料、現(xiàn)代教育技術(shù)及應(yīng)用和教師綜合素質(zhì)。

發(fā)布：2007-04-08 10:04 編輯：泛普軟件 · xiaona [打印此頁(yè)] [關(guān)閉]

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