高校實(shí)驗(yàn)室管理現(xiàn)狀

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        眾所周知，實(shí)驗(yàn)室是一個(gè)較危險(xiǎn)的地方，對(duì)于高校而言，保護(hù)好師生安全十分重要，如何有效保障實(shí)驗(yàn)室安全性，是高校需要解決的問題。

　　一、高校實(shí)驗(yàn)室管理現(xiàn)狀

　　—每個(gè)業(yè)務(wù)系統(tǒng)都是孤立的，信息之間沒有聯(lián)系。高校實(shí)現(xiàn)了計(jì)算機(jī)管理，所有高校都建設(shè)了門戶網(wǎng)站和業(yè)務(wù)管理系統(tǒng)。而實(shí)驗(yàn)室的信息化建設(shè)缺乏頂層設(shè)計(jì)，建成的業(yè)務(wù)系統(tǒng)相互隔離，信息不同步、數(shù)據(jù)不共享，造成諸多不便。信息的不對(duì)稱導(dǎo)致儀器設(shè)備的效率和共享程度低。

　　—缺乏全方位的管理平臺(tái)，缺乏實(shí)驗(yàn)室資源的信息感知手段，無法獲得實(shí)驗(yàn)室資源的實(shí)時(shí)監(jiān)控信息，師生無法實(shí)時(shí)了解實(shí)驗(yàn)室和設(shè)備的使用狀態(tài)，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)室預(yù)約和使用功能失效，無法形成全方位的實(shí)驗(yàn)室管理平臺(tái)。

　　—傳統(tǒng)服務(wù)方式。本科生參與科研活動(dòng)與日俱增，參加各種學(xué)科競(jìng)賽和創(chuàng)新項(xiàng)目日益成為就業(yè)和深造的必要選項(xiàng)，大大增加了實(shí)驗(yàn)室在空間和時(shí)間上的使用需求。但是，現(xiàn)有的管理方式尚未形成開放共享的實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　二、泛普軟件—實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)如何解決上述問題?

　　1、儀器預(yù)約共享管理系統(tǒng)

　　使用電腦控制器、智能電源、門禁等多種控制終端，對(duì)儀器設(shè)備進(jìn)行智能控制，使用人平時(shí)無法使用儀器，預(yù)約成功后就自動(dòng)獲得授權(quán)，可以打開各種控制終端，使用儀器;整個(gè)過程無需管理員在場(chǎng)，實(shí)現(xiàn)無人值守管理。

　　2、實(shí)驗(yàn)室?；饭芾硐到y(tǒng)

　　系統(tǒng)對(duì)危險(xiǎn)化學(xué)品及實(shí)驗(yàn)室各種試劑耗材進(jìn)行管控，實(shí)現(xiàn)?；泛推渌噭┖牟牡纳曩彙Ⅱ?yàn)收、入庫、領(lǐng)用、出庫、使用、消耗、報(bào)廢、處置、監(jiān)控等全流程管理。

　　3、實(shí)驗(yàn)室安全教育考試系統(tǒng)

　　按照危險(xiǎn)化學(xué)品安全管理?xiàng)l例的規(guī)定，危險(xiǎn)化學(xué)品生產(chǎn)和使用單位應(yīng)當(dāng)建立、健全安全管理規(guī)章制度和崗位安全責(zé)任制度，對(duì)從業(yè)人員進(jìn)行安全教育、法制教育和崗位技術(shù)培訓(xùn)，考核合格后才能上崗作業(yè)。

　　4、實(shí)驗(yàn)室安全檢查系統(tǒng)

　　構(gòu)建統(tǒng)一的實(shí)驗(yàn)室安全檢查標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù)項(xiàng)目庫，提高實(shí)驗(yàn)室安全檢查效率和實(shí)驗(yàn)室安全檢查管理水平?？傻怯浢總€(gè)實(shí)驗(yàn)室的安全檢查重點(diǎn)，如?；贩N類、數(shù)量，特種設(shè)備，危險(xiǎn)廢棄物等危險(xiǎn)源，形成實(shí)驗(yàn)室安全周知卡，可張貼于實(shí)驗(yàn)室門口，作為警示，也方便檢查。

　　綜上所述，系統(tǒng)使用信息化手段，構(gòu)建統(tǒng)一的實(shí)驗(yàn)室管理平臺(tái)，系統(tǒng)對(duì)于實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行全面的系統(tǒng)管理，在提高工作效率的同時(shí)保障實(shí)驗(yàn)室的使用安全。