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劉先鋒:英語(yǔ)培訓(xùn)班一周兩次英語(yǔ)課是＂杯水車薪＂

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中國(guó)經(jīng)濟(jì)網(wǎng)北京7月11日訊 最近幾年，少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)非?；鸨?，讓孩子從小學(xué)習(xí)英語(yǔ)已經(jīng)成為了一種趨勢(shì)。近日，英特教育集團(tuán)副總劉先鋒在接受記者采訪時(shí)指出，學(xué)習(xí)英語(yǔ)要回歸語(yǔ)言學(xué)習(xí)的本質(zhì)——日常應(yīng)用，他建議家長(zhǎng)們理智選擇英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，不要盲目隨從。

劉先鋒表示，英語(yǔ)學(xué)習(xí)就是種交流的工具，千萬(wàn)不要把英語(yǔ)神話，要順應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求。如果要孩子掌握這種工具，就要讓孩子掌握語(yǔ)言學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。語(yǔ)言是在特定環(huán)境中養(yǎng)成的一種表達(dá)習(xí)慣，聽(tīng)多了自然就會(huì)說(shuō)，說(shuō)多了自然就會(huì)用。中國(guó)人學(xué)英語(yǔ)說(shuō)不出來(lái)的直接原因就是語(yǔ)言環(huán)境太少了，沒(méi)有交流的機(jī)會(huì)，而且中國(guó)還是以應(yīng)試教育為主，聽(tīng)的少，用的少。目前，兒童教育機(jī)構(gòu)最重要的是為孩子提供完善的、充分的英文交流環(huán)境，這樣學(xué)習(xí)效果才會(huì)好。

談及英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的選擇，劉先鋒談到，“中國(guó)家長(zhǎng)現(xiàn)在觀念上已經(jīng)很到位了，認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)語(yǔ)言的必要性。但家長(zhǎng)在為孩子選擇英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之前一定要做功課。目前，北京很多英語(yǔ)培訓(xùn)班都是一周1-2次課，這樣是學(xué)不好英語(yǔ)的。一定要給孩子一個(gè)更好的、更充分的語(yǔ)言環(huán)境，這里說(shuō)的環(huán)境并不是硬環(huán)境，而是指的軟環(huán)境，能夠讓孩子耳濡目染，當(dāng)然還有一整套的科學(xué)的權(quán)威的教材，也是很重要的?！眲⑾蠕h提到，實(shí)境英語(yǔ)是北美語(yǔ)言文化協(xié)會(huì)中國(guó)代表處在進(jìn)入中國(guó)市場(chǎng)后，基于中國(guó)少兒英語(yǔ)缺少交流環(huán)境的基礎(chǔ)，在課程模式上做了很大的創(chuàng)新，經(jīng)過(guò)在中國(guó)7年的豐富經(jīng)驗(yàn)，這種模式才變得更加完善。

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實(shí)境英語(yǔ)是以語(yǔ)言認(rèn)知和兒童心理學(xué)為理論基礎(chǔ)，從第二語(yǔ)言習(xí)得發(fā)展規(guī)律出發(fā)，以實(shí)際生活及學(xué)習(xí)環(huán)境為載體，以兒童生活成長(zhǎng)所需的知識(shí)、概念、技能為內(nèi)容，以情節(jié)嵌入、情景啟發(fā)、兒童主動(dòng)探究等方式為教學(xué)手段的一種科學(xué)教學(xué)模式。該模式是一種回歸語(yǔ)言學(xué)習(xí)本質(zhì)規(guī)律的學(xué)習(xí)方式，是北美語(yǔ)言文化協(xié)會(huì)在全球推行的主流英語(yǔ)教學(xué)模式。

發(fā)布：2007-04-23 13:57    編輯：泛普軟件 · xiaona    [打印此頁(yè)]    [關(guān)閉]
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