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當今的社會已進入知識經濟時代，企業(yè)的競爭越來越表現(xiàn)為人的競爭。擁有高素質的員工，才有高素質的企業(yè)。而員工的素質很大程度上取決于其學習能力。從這一意義上說，在新的時代背景下，企業(yè)競爭的實質是員工學習能力的競爭。因此，面對縫制機械行業(yè)越來越激烈的競爭，企業(yè)要想站穩(wěn)腳跟并贏得市場，極其重要的一點就是鼓勵員工不斷學習，更新知識結構，最大限度地發(fā)揮自己的才智。
學習型企業(yè)強調“學習+激勵”，不但要求員工勤奮工作，而且尤為注意使人“更聰明地工作”，它以提高群體的智商，使員工不斷創(chuàng)新和自我超越，從而使得企業(yè)持續(xù)快速健康發(fā)展。創(chuàng)建學習型企業(yè)，是縫機企業(yè)參與知識經濟時代競爭的必然選擇，也是今后擺在每一個企業(yè)面前的重要課題。
近兩年來，業(yè)內一些企業(yè)帶頭掀起一股學習熱潮，各縫機企業(yè)紛紛開始創(chuàng)建學習型企業(yè)。
在創(chuàng)建學習型企業(yè)酌過程中，要注意營造濃厚的學習氛圍。要把爭創(chuàng)學習型企業(yè)的活動和職工職業(yè)道德素質建設引向深入，抓好職工培訓，發(fā)揮班組作用，以典型示范、定期表彰等形式深人推進先進經驗和先進技能。另外，要建立與學習型企業(yè)相適應的學習機制，提高職工學習的能力。
杰克縫紉機有限公司創(chuàng)建學習型企業(yè)的成效是有目共睹的。今年以來，杰克公司各種各樣的培訓不斷推出，讓員工每天都能吸收新知識。對待新員工，杰克公司人力資源中心系統(tǒng)地安排了有關公司的戰(zhàn)略目標、企業(yè)文化建設、縫紉機產品知識等方面的培訓課程，讓新員工以最快的速度融人“杰克”這個大家庭，成為對“杰克”有用的人才。
標準縫紉機菀坪機械有限公司不久前被中共吳江市委、吳江市人民政府授予"2004年度學習型企業(yè)”稱號。為了把創(chuàng)建工作落到實處，“標準菀縫”在新廠區(qū)重新設計建立了八大宣傳陣地，七大車間，專門配備業(yè)余宣傳員，負責車間的學習和宣傳工作。并在企業(yè)內營造“人人愛學習、工作學習化、學習工作化”的良好氛圍。通過認真規(guī)劃、組織實施和逐項落實。員工的技能水平和文化素質有了明顯的提高，為實踐企業(yè)可持續(xù)發(fā)展提供了有力的思想和智力支持。2004年，企業(yè)的學習、教育、宣傳工作取得明顯效果。
打造學習型企業(yè)，不僅僅是職工的事情，領導者首先要發(fā)揮示范作用。在學習型企業(yè)的建設中，任何決策都要由企業(yè)的領導者來領導實施。因此，優(yōu)秀的企業(yè)領導會為每一個員工的才能發(fā)揮創(chuàng)造條件、搭建舞臺，從而為整個企業(yè)的發(fā)展提供全方位的保障。
從這一點來說，標準集團是行業(yè)內做得比較出色的?！皹藴省钡念I導將員工的教育和培訓看作是一項未來投資，為骨干員工制定個人發(fā)展計劃，結合企業(yè)實際情況提出培訓要求，并認真考核培訓的效果，使學習制度與考核評價制度、工資福利制度、人事組織制度有效銜接，形成科學的學習激勵機制，使員工有了學習的自覺性和動力。同時，企業(yè)領導還確立了新的用人機制，為每個員工提供上升的空間，滿足員工求新、思進、積極向上的愿望，有效地激發(fā)了他們學習、工作的積極性。
“創(chuàng)建學習型組織，爭做知識型職工”?？p機企業(yè)應該意識到，有效提升員工的學習意識和創(chuàng)新意識，并將其轉化為工作上克服困難、勇往直前的動力，最終必將會帶動企業(yè)各項工作的全面進步。
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