上海OA信息化
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不同學科領域知識觀的比較分析
沙景榮
1.北京師范大學 知識科學與工程研究所,北京 100875；2西北師范大學 教育技術與傳播學院，甘肅 蘭州 730070 )
摘要：本文探討了哲學、計算機學科、心理學科、教育學科、信息科學、圖書情報學科領域對知識的生產(chǎn)、傳播、發(fā)展和結構等方面的相同點和不同點，旨在為廣義知識工程學的深入研究提供參考意見和理論基礎，從知識本體論和跨學科的角度研究知識的整合、傳播、創(chuàng)新的機制。
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